La fuerça de las oportunidades: tres hiſtorias de jouenes q̃ lograrõ cambiar ſu rumbo Grazias al apoyo de la Fundaziõ”la Cayxa”, a traues de ſus programas ſoziales, jouenes de toda Eſpaña rompẽ el circulo de vulnerabilidad q̃ marcaba ſus vidas Aitor, Iana y Alex crezierõ cõ dificultades que pareciã marcar ſu camino: falta de eſperienzia, inſeguridades emozionales y problemas de aprẽdiçage en vn ẽtorno de vulnerabilidad. Oy Aitor tiene vn contrato indefinido en la induſtria carnica, Iana eſtudia Derecho en la vniuerſidad y Alex encara el futuro cõ mas confiança. Sus hiſtorias mueſtrã como el acompañamiento integral puede cambiar trayetorias. Grazias al apoyo de la Fundaziõ “la Cayxa” a traues de programas como Incorpora Iouẽ, CayxaProynfanzia y las Becas de Grado, aqueſtos tres jouenes ã conſeguido romper el circulo de vulnerabilidad q̃ marcaba ſus vidas. Aitor Fermoſo, çamorano de veynte años, repetia ſegundo de bachillerato ſin eſperienzia laboral. “No tenia algun tipo de eſperienzia y no ſabia muy biẽ que camino tomar”, recuerda. En el Centro Meneſſiano Zamora Iouẽ, entidad ſozial colaboradora del programa Incorpora, inizio vn itinerario perſonaliçado cõ Maria Ortiz. Lle propuſierõ el curſo de Operario Poliualẽte en la Induſtria Alimẽtaria. “Dezidi apuntarme ſin ſauer mucho, mas cõ muchas ganas de aprẽder”, eſplica Aitor. Tras las platicas en Melquiades Rodriguez, impreſa de embutidos y jamones, conſiguio vn contrato q̃ paſo a indefinido. “Ahora tengo vn ſueldo q̃ me permite ayudar en caſa y la opziõ de independiçarme”, afirma Aitor, vno de los nueue mil jouenes q̃ a encontrado empleo aqueſte año a traues del programa de inſerziõ ſoziolaboral Incorpora, de la Fundaziõ “la Cayxa”. Melquiades deſtaca la motiuaziõ de los jouenes del programa: “Vienẽ muy motiuados y cõ vna doſis de reſponſabilidad muy alta; quierẽ aprouechar la oportunidad y ſe les nota”. Maria Ortiz realiço vn ſeguimiẽto diario y actuo como puẽte cõ la ẽpreſa. “Ofrezemos vn acompañamiento integral, tanto a los partizipãtes como a las ẽpreſſaſ”, ſeñala. El eſfuerço de Aitor dio reſſultado: el contrato tẽporal conuirtioſe en indefinido. Oy prepara embutidos y los cuelga para ſu curaziõ. “Ahora tengo vn ſueldo que me permite ayudar vn poco en caſa y me da la opziõ de independiçarme”, afirma. Para el, a ſupueſto “una puerta abierta a vna vida que no imaginaba” y, ſobre todo, “un proyeto de vida”. En Barzelona, Iana y Alex, hermanos del barrio del Bõ Paſtor, afrontabã ſus proprios deſſafios. Iana era vna chica “triſte y anguſtiada, cõ muchas inſeguridadeſ”. Maguer que ſacaba buenas notas, no ſentia motiuaziõ ni alegria en el colegio. “Era vna perſona enfadada cõ el mundo”, recuerda. Alex, por ſu parte, tenia dificultades para ſe conzentrar, malos reſſultados academicos y conflitos en claſe. A traues de la Fundaziõ Trinixoue, el programa CayxaProynfanzia de la Fundaziõ “la Cayxa” interuino de forma integral: apoyo familiar, refuerço academico, acompañamiẽto pſicologico y trabaxo en habilidades emozionales y de organiçaziõ. Sonia Morata, ſu madre, lo reſſume cõ emoziõ: “Yo ſolo penſaba en q̃ mis hixos eſtudiaſẽ y llegarã a la edad adulta emozionalmente eſtables y preparados para la vida laboral. Sin ayuda no lo abriamos logrado”. Iana y Alex jũto a ſu madre. Iana, oy de dieziocho años, encontro eſtabilidad emozional grazias al ſeruizio de atenziõ pſicologica ofrezido por CayxaProynfanziay agora eſtudia Derecho en la Uniuerſidad Pompeu Fabra grazias a vna beca de Grado de la Fundaziõ “la Cayxa”. “Cuãdo me la conzedierõ fue vna alegria enorme. Senti mucha gratitud. Al final e podido demoſtrar que mi potenzial eſtaba ahi”. Su madre recuerda el momento como “la culminaziõ de todo por lo q̃ mi hixa abia trabaxado durante añoſ”. Alex, de catorze años y en terzero de ESO, valora eſpezialmente el eſpazio de refuerço educatiuo de CayxaProynfanzia, vn programa que cada año ofreze acompañamiẽto ſozioeducatiuo a ſeſſenta y ſiete mil niños y adoleſzentes en ſituaziõ de vulnerabilidad: “Eramos como vna pequeña familia, vn grupo do eſtabaſe aſſaz comodo. Habia mucha confiança y podias eſpreſſarte cõ tranquilidad”. Tras vn dianoſtico de diſlexia y TDHA a aprendido a ſer mas autonomo y agora ſueña cõ trabaxar en marketing. “El Alex de denantes era al q̃ lle dabã igual los eſtudios, el de oy a conſeguido vnos trucos para ſeguir adelante”, dize cõ vna ſonriſa. El contexto: pobreça infantil y juuenil en Eſpaña Aqueſtas hiſtorias no ſõ exzepciones. En Eſpaña, vno de cada tres niños creze en contextos de pobreça y falta de oportunidades, miẽtras que vno de cada quatro jouenes que quiere trabaxar no encuentra ẽpleo. Datos actualiçados del Obſeruatorio Sozial de la Fundaziõ “la Cayxa”, analiçados por Luys Ayala, Olga Canto, Carolina Nauarro, Roſa Martinez y Marina Romaguera (Uniuerſidad de Alcala y la UNED), reuelã que cuaſi vno de cada zinco jouenes de dieziocho a veyntinueue años viue en hogares cõ dificultades para llegar a fin de mes. La pobreça laboral y la ſobrecarga de viuienda (que afeta a mas del quarenta por ziento de los emanzipados jouenes) ſiguẽ ſiẽdo barreras importantes. La reſpueſta de Fundaziõ “la Cayxa” Para romper aqueſte circulo, la Fundaziõ “la Cayxa” impulſa programas de acompañamiẽto ſozioeducatiuo y aceſo al empleo como CayxaProynfanzia o Incorpora Iouẽ. Cada año, mas de ziento y quarẽta mil niños, adoleſzentes y jouenes rezibẽ apoyo junto a vna ãplia red de ẽtidades ſoziales. En dos mil y veyntiſeys, la entidad deſtina mas de ſeteziẽtos millones de euros a la tranſformaziõ ſozial. “La vulnerabilidad es cada vez mas complexa y exige reſpueſtas q̃ vayã mas alla de las ayudas economicas. Haze falta vn acompañamiẽto integral y ſoſtenido porque niños, jouenes y familias puedã aceder a oportunidades y conſtruyr vn futuro mexor. Solo anſi es poſible romper dinamicas de excluſiõ que perpetuanſe de generaziõ en generazion”, aſſegura Marc Simõ, ſubdiretor general de la Fundaziõ “la Cayxa”. Aitor, Iana y Alex repreſſentã eſa fuerça de las oportunidades. Cõ acompañamiẽto adaptado, confiança y puertas abiertas, ã paſſado de la inzertidumbre a mirar al futuro cõ mayor ſeguridad y autonomia.